Vanuit verschillende perspectieven wordt gesproken over de vraag: welke plek zouden politiek en democratie binnen maatschappijleer kunnen hebben?
In deze video deelt Samira Boutchibti (schrijfster van het boek 'Nederland is van ons allemaal') haar visie op burgerschapsonderwijs.
Aan tafel wordt gesproken over de startnotitie burgerschap. Waarom is het vak maatschappijleer een geschikte plek voor burgerschap? En in welke vakken komt burgerschap nog meer aan bod?
Bekijk hier het webevent maatschappijleer van 14 juni terug!
SLO heeft een verkenning uitgevoerd naar de optimale vorm van formalisatie van het ERK in kerndoelen en examenprogramma’s. Het ministerie van OCW neemt de aanbevelingen van SLO over.
Hoe kunnen leerlingen taalbewustzijn inzetten om de taal beter te leren? Bekijk hier het fragment.
Aan tafel bespreken wat interculturele competentie is en wat dit betekent voor de actualisatie van de examenprogramma's moderne vreemde talen.
In de startnotitie staat dat het Europees Referentiekader (ERK) een meer prominente rol moet krijgen in de examenprogramma's moderne vreemde talen. Bekijk hier de bijdrage tijdens het webevent.
Wat is de relatie tussen taal en kansengelijkheid? Bekijk hier de bijdrage.
Wat voor invloed heeft meertaligheid op de actualisatie van de examenprogramma's moderne vreemde talen?
Taal en cultuur zijn onlosmakelijk met elkaar verbonden: hoe zit dat?
Bekijk hier het webevent moderne vreemde talen van 19 mei terug!
In hoeverre speelt keuzevrijheid een rol in de actualisatie van de examenprogramma's natuurwetenschappelijke vakken? Bekijk het fragment hier terug.
Een van de curriculaire uitdagingen is het eenvoudiger maken van de cognitieve niveaus binnen de eindtermen. Dit geldt vooral voor het vmbo. Bekijk hier het fragment terug.
Bekijk hier het fragment terug over techniek en technologie.
